Kelionė
Šiuo metu dirbu ESL dėstytoju Italijoje, vedu privačias pamokas įvairiems žmonėms - nuo „karšto kadro“vadovų iki nenusivylusių vidurinių mokyklų studentų. Mes praktikuojame pokalbį, ruošiamės pokalbiams ir dar kartą apžvelgiame skirtumus tarp tobulai egzistuojančio ir tobulai esamo.
Bet jei atkreipsite dėmesį, tarp gramatikos viktorinų ir klausymo pratimų bus dar viena pamoka. Būtent ši „paslėpta programa“man patinka labiausiai. T. y., Akimirkos kiekvienos pamokos metu, kai mano mokiniai noriai dalijasi su manimi apie save: ką jie tą dieną padarė, kur ėjo ar kokia yra jų mėgstamiausia gelateria mieste. Nors turiu būti mokytojas, su paslėpta programa mokuosi tiek pat, kiek ir mano „studentai“.
Norint būti geru mokytoju, svarbu žinoti savo mokinį. Andrea mėgsta keliauti į Niujorką, valgyti visuose restoranuose ir vengti apsipirkti su žmona. Kai mūsų pamokos užklupo, atsispausdinau visą restorano meniu ir panaudojome jį žodyno plėtrai, vaidmenų žaidimams ir skaitymo pratimams. Jam buvo malonu pagaliau žinoti, kaip patiems užsisakyti maisto, ir nereikėjo pasikliauti angliškai kalbančia žmona.
Michele atvyko patobulinti anglų kalbos darbo, kuris jam labai patinka, tačiau jo akys sužibėjo, kai atradau jo aistrą mankštintis. Dabar abi temas susipynėme į savo pokalbių valandas.
Anglų kalbos mokymas mane išmokė ir apie save. Ne tik kiekybiškai įvertinamas - kiek laiko reikia suplanuoti pamoką, kiek pamokų per dieną galiu atlikti, neprarasdamas visų kalbinių sugebėjimų, - taip pat ir subjektyvesnių atradimų, pavyzdžiui, kaip mano mokymas turėjo vystytis, kad galėčiau pasiekti visus lygius ir tipus. besimokančiojo. Man patinka kalbėtis, bet mokyti anglų kalbos mane išmokė nuoširdžiai klausytis.
Galbūt ne kiekvienas komentaras suteikia man gilesnį supratimą apie Italiją, bet kiekviena iš jų mane išmoko kažko naujo.
Viename komentare aš galiu sužinoti daugiau apie italų kultūrą nei per metus studijuodamas „kultūrinio fakto“langelius savo italų kalbos gramatikos knygose. Aš sužinau apie požiūrį, kaimynystės skirtumus ir italų įpročius. Aš sužinau, kad dauguma Milano gyventojų savaitgaliais pabėga iš miesto į pajūrio namus Ligurijoje, dažnai ten atostogaudami ir vasarą. Aš išmokau suprasti, ar gelato yra geras, tiesiog žvelgdamas į kiekvieno stiklo lango ledų kalno tekstūrą ir dydį. Aš išmokau sudėtingas motorolerių ir motociklų pardavimo problemas Italijoje ir užsienyje, girdžiu augimo skirtumus šalia Šveicarijos sienos, palyginti su bagažinės pietais.
Galbūt ne kiekvienas komentaras suteikia man gilesnį supratimą apie Italiją apskritai, tačiau kiekviena iš jų mane išmoko kažko naujo apie mano studentus, save ir dažnai nesuprantamą tikrosios vietos kultūros sampratą.
Mane sužavėjo netikėta mokymo - mokymosi nauda. Semestras užsienyje ir keli vizitai man suteikė tvirtą įvadą į italų kultūrą, tačiau iš tikrųjų gyvenimas užsienyje privertė mane greitai suprasti, kiek dar turiu išmokti.
Kasdien dirbdamas su italais vienas prieš vieną, moku suprasti paslėptą ugdymo programą - kokie miestai supa mano miestą ir kuo jie skiriasi; kaip sunku atvykti iš Lissone į Milaną viešuoju transportu; ir trūkumų, kaip daryti verslą Italijoje.
Laimei, mokant, aš dažniausiai jaučiuosi patenkintas. Aš vertinu savo studentų pastangas ir paprastai jų tikrąjį norą mokytis. Taip pat vertinu tuos, kurie labiau nesiryžta ar nėra taip motyvuoti, nes kalbų mokymasis yra ilgas, sunkus procesas. Vertinamas net mažiausias proveržis.
