Nuotrauka: bredgur, vaidybinė nuotrauka: dmjarvey
Jei dalyviai galų gale susvetimėja, o ne dirba kartu, naujos kalbos mokymasis grupėje gali būti išbandymas. Venkite keturių elgesio būdų.
Mano kroatų kalbos klasė yra kompaktiška keturių grupių grupė. Pirmąją mūsų dieną, per prisistatymo ratą, aš susimąsčiau, kuris iš mūsų ketina įveikti klasės greitį; tas studentas, kuris netyčia (o kartais ir tyčia) priima naujos kalbos iššūkį tam tikrais žlugdančio ir erzinančio elgesio bruožais; Aš pats buvau ten per vieną ypač sunkų bandymą japonų kalba.
1. Klasės klounas
Tinkamai paskelbti anekdotai padeda išlaikyti klasės aplinką lengvą. Jie dažnai naudojami kaip ledlaužiai, mokymosi priemonės, apsauginės antklodės, o klasės klounas yra kartu su teritorija. Bet kai studentas grupę naudoja kaip komišką perforavimo maišą, jis patiria mokymosi kelią. Dar blogiau, jei anekdotai yra netinkami kultūriniu ir socialiniu požiūriu. Per savo jaunesnius metus kolegijoje aš įstojau į pagrindinę vokiečių kalbą. Praėjus savaitei kurso, atliekant grupinę mankštą, klasės klounas smogė su neįtikėtinai netinkama Hitlerio karve ir, nors profesorius tai elgėsi kiek įmanoma ramiau, likusi klasės dalis buvo praleidžiama tykančioje tyloje.
Kelias: Jei esate lėtinis juokdarys, pažabokite savo natūralius instinktus. Prieš balsuodami įvertinkite kambario nuotaiką ir pabandykite apsiriboti trimis ar keturiais įtrūkimais klasėje. Prieš įstojant į kalbos klasę taip pat verta paskaityti apie vietos kultūrą. Tokiu būdu jūs nieko neįžeidinėjate ir nesusiduriate su neigiamu būdvardžiu.
Nuotrauka: ponas Wabu
2. „Class Express“
Kiekvienas studentas turi skirtingą mokymosi modelį. Kai kurios kalbos yra natūraliai talentingos. Jie gali patekti į pačius sudėtingiausius kalbos mazgus ir juos išrūšiuoti, nesulaužydami prakaito. Tai labai įspūdinga, tačiau kartais šie studentai gali įsitraukti į dalykų srautą ir pradėti diskusijas liesdami, o likusią klasės dalį palikti nuošalyje. Studentams, kurių mokymosi kreivė yra lėtesnė, tai gali būti gana atgrasanti patirtis. Be to, kadangi dialogas yra ribojamas tik tarp dviejų ar trijų dalyvių, tai sukuria izoliacijos kišenes likusiai grupei ir tam tikru būdu sulėtina visos klasės pažangą.
Kelias: Nereikia sulaikyti, bet kadangi jūs dirbate grupėje, nesąžininga trikdyti klasę. Vietoj to, naudokitės pertraukomis tarp pamokos ir laiko po klasės, kad važiuotumėte liestiniu. Taip pat apsvarstykite individualias, o ne grupines pamokas.
3. Klasės pasivijimas
Kiti studentai, ir aš priklausau šiai grupei, turi sunkiau dirbti su naujomis kalbomis. Valandos ilgesnės, o tempas šiek tiek lėtesnis. Tai tik dalis mokymosi proceso ir nėra problema, kol nebus sukurtas atsilikimas tarp pamokų. Praleiskite vieną pamoką arba praleiskite svarbią idėją ir studentai stengiasi judėti į priekį. Tai verčia klasę yo-yo tarp jau aptartų temų. Atsidūriau šioje situacijoje praleidęs keletą savo japonų kalbos pamokų. Aš nuolat vedžiau klasę aiškinimams ir paaiškinimams; iš ten vyko pralaimėta kova.
Kelias: Geriausia pasitarti su mokytoju ir treniruotis po pamokų po pamokų. Tai gali padvigubinti jūsų kursinį darbą, tačiau tai suteikia jums galimybę pasivyti likusią klasės dalį, niekam nesulaikant ir neprarandant.
4. Klasės vyndarys
Mokymasis naujos kalbos kartais gali nusivilti, ypač kai jūs pradedate naršyti gramatiką. Kai kurie studentai tokiais laikais yra labiau paveikti nei kiti ir gali elgtis nuolat verkdami ir skųsdamiesi gramatika - taisyklėmis, taisyklės išimtimis, sakinio struktūra, netaisyklinga veiksmažodžių jungtimi, tyliosiomis raidėmis. Tačiau nuolat turėdamas klasę tušti argumentai, pavyzdžiui, „bet tai neturi prasmės!“arba „bet tai nėra taisyklė“, varginanti ir grupę, ir mokytoją. Tai taip pat įsisavina pamokos laiką.
Kelias: Atminkite, kad kalbos sklandžiai. Jie pateikiami su taisyklėmis, kurios ne visada turi prasmę. Tai tik vienas iš tų dalykų, kaip neramumai ir mokesčiai; imi juos į savo žingsnį ir judi toliau.
