Naujasis „Concordia“tyrimas išbandė, ar ankstyvasis antrosios kalbos mokymas galėtų skatinti aukštesnį socialinės ir fizinės įvairovės priėmimo lygį. O ką tu žinai - oui ir si, atrodo, kad tai tiesa.
Dauguma mažų vaikų mano, kad žmogaus savybės yra įgimtos. Tokie samprotavimai priverčia daugelį galvoti, kad tokie dalykai, kaip gimtoji kalba ir pirmenybė drabužiams, yra būdingi, o ne įgyti.
Tačiau panašu, kad dvikalbiai vaikai, ypač tie, kurie ikimokyklinio amžiaus mokosi kitos kalbos, yra labiau linkę suprasti, kad žmogaus psichologines savybes sudaro tai, ko išmoksta, o ne tai, su kuo gimsta. Priešingai nei jų draugai, kalbantys viena kalba, daugelis vaikų, kuriems po trejų metų buvo liečiama antroji kalba, mano, kad asmens bruožai atsiranda iš patirties.
„Concordia“tyrimu buvo ištirti 48 vienkalbiai, vienu metu dvikalbiai (išmoko dvi kalbas vienu metu) ir nuoseklūs dvikalbiai (išmoko vieną kalbą, paskui kitą) penkerių ir šešerių metų vaikai.
Šiems vaikams buvo pasakojamos istorijos apie kūdikius, gimusius anglų tėvams, bet kuriuos vėliau įvaikino italai, taip pat istorijas apie ančių, kurias augino šunys. Tada vaikų buvo paklausta, ar šie vaikai užaugę kalbės angliškai ar itališkai ir ar kūdikių, gimusių šunų tėvams, šūkauti ar lupti. Vaikai taip pat buvo apklausti dėl to, ar šunų tėvų užaugintos antys bus plunksnos ar pūkuotos.
Tyrimas numatė, kad nuosekli dvikalbių asmenų mokymosi kalba padėtų jiems suprasti, kad žmogaus kalba iš tikrųjų yra išmokta, tačiau visi vaikai tikisi, kad kiti bruožai, tokie kaip gyvūnų vokalizacijos ir fizinės savybės, bus įgimti. Tačiau rezultatai šiek tiek nustebino. Paeiliui dvikalbiai demonstravo sumažėjusį esencialistinį įsitikinimą apie kalbą - jie žinojo, kad italų užaugintas kūdikis kalbės itališkai. Bet jie taip pat žymiai labiau tikėjo, kad fiziniai gyvūno bruožai ir balsai taip pat išmokstami per patirtį - pavyzdžiui, kad šunų užauginta antis žievės ir bėgs, o ne drebės ir skris.
Iš esmės vienakalbiai labiau tikėjo, kad viskas yra įgimta, o dvikalbiai labiau linkę manyti, kad viskas išmokta.
Šis tyrimas yra svarbus įrodymas, kad kasdienė patirtis vienu aspektu - kalbų mokymusi - gali įtakoti vaikų įsitikinimus įvairiose srityse, mažindama esencialistinius vaikų šališkumus.
Tyrimas turi svarbių socialinių padarinių, nes suaugusieji, turintys stipresnius esenistinius įsitikinimus, labiau linkę patvirtinti stereotipus ir išankstinį nusistatymą; todėl ankstyvasis antrosios kalbos mokymas galėtų būti naudojamas skatinti socialinę ir fizinę žmonių įvairovę.
Taigi, trumpai tariant, mes jums siūlome gerą, moksliškai pagrįstą pasiteisinimą, kodėl jums būtinai reikia eiti į kelią ir daugiau keliauti su savo vaikais. Tai ne tau; iš esmės tai naudinga visai žmonijai. Prašom.
