Kelionė
Korėjos privačios akademijos, dar žinomos kaip hagonai, plačiai žinomos kaip tamsiosios pusės. Praėjus šešiems mėnesiams po universiteto baigimo, aš nusileidau į darbą hagwone ir turėjau gryno nusivylimo akimirkų, gailiai verkiau po siaubingų užsiėmimų ir vis dar kovoju su savo darbo grafiku. Po dešimties mėnesių aš kažkaip vis darosi stipri.
Čia yra keletas hagwon'o susierzinimų ir kodėl aš negrįšiu atgal.
1. Mokymo valandos čiulpia
Nebūtinai tai gali nuvykti per daug valandų mokykloje, tai yra valandų skaičius, kurio tikimasi išmokyti. Keturiasdešimt valandų darbe yra normalu, kaip ir visas dieninis darbas, bet ne daugiau kaip 30 mokymo valandų? Kai kas gali tai vadinti beprotišku, bet būtent su tuo susiduriu savo mokykloje.
Dvidešimt penkios mokymo savaitės valandos buvo tai, ko tikėjausi, kai pirmą kartą atvykau į savo hagwoną. Tai man suteikia pakankamai laiko planuoti ir pasiruošti kiekvienai mano pamokai. Tačiau su nepaprastomis valandomis, kurias turiu, pasiruošimas ir planavimas tapo mitu. Vietoj to, aš puikiai žinau planuodamas ir mokydamas nuo galvos.
2. Gaunate minimalias atostogas
Aš visada maniau, kad vienas didelis dėstymo privalumas, išskyrus buvimą auklėtoju naujos kartos lyderiams, yra jūsų gaunamas atostogų laikas - ne Korėjos hagwone. Daugelis iš mūsų vasarą atostogauja tik po vienos savaitės, o jei pasiseka, Kalėdoms gausite dar vieną poilsio savaitę, kuri yra reta, nes Korėjoje tai nėra ypač švenčiamos atostogos. Ilgas darbo valandas manote, kad būsite apdovanoti geresniais atostogų tvarkaraščiais, bet bijau, kad ne.
3. Jie daro didelį spaudimą vaikams
Korėjos švietimo sistema garsėja tuo, kad mokiniai ilgą laiką praleidžia mokykloje. Remiantis 2012 m. PISA rezultatais, tai padarė šalis, kurioje mokiniai yra nelaimingiausi. Korėjos studentai dirba iki kaulų. Dienos metu jie lanko įprastą bendrojo lavinimo mokyklą, o po mokyklos lanko įvairius kitus privačius užsiėmimus.
Prieš kelerius metus Seulo vyriausybė pateikė hagwonams valandą 10 val., Kad atgrasytų nuo vėlyvo vakaro kramtymo sesijų. Tėvai protestavo teigdami, kad ši politika buvo palanki turtingiesiems, kurie gali leisti privačius auklėtojus padėti savo vaikams mokytis už hagūnų.
Mano pradinių klasių moksleivis man kartą pasakė: „Mokytojau, aš einu į mokyklą ryte mokytis, po to einu į akademiją. Po to einu namo valgyti, tada mama liepia man vėl mokytis - noriu tik pailsėti ir žaisti su draugais! “
Negalėjau susitarti daugiau, tačiau nieko, ką galėčiau padaryti, kad padėčiau situacijai, išskyrus tai, kad mano pamokos visą dieną yra linksmiausios ir įdomiausios. Nenoriu papildyti darbo krūvio ar streso, kurį mano mokiniai jau patiria savo bendrojo lavinimo mokykloje, ir kitų lankomų universitetų. Tai tiesiog nesibaigiantis ratas, kurio, atrodo, jie negali palikti, ir ašarojau jį žiūrėti.
4. Jei jie užmigs, taip ir jūs
Dažniausiai pamirštu, kad havonai yra privatūs institutai, kuriems vyriausybė nesuteikia jokios pagalbos. Daugelis šių mokyklų turi moderniausią interjerą ir savo mokinių mokymosi išteklius. Mano mokykla iš tikrųjų yra gražesnė už bet kurią mokyklą, kurią aš kada nors lankiau Londone. Mokesčiai už lankymąsi akademijose gali būti gana dideli, todėl mokyklos gali sau leisti leisti savo vaikus, ir tėvai to tikisi.
Atsižvelgiant į tai, jūs vis tiek galite jausti, kad tai verslas iš kasdienio vietos važiavimo, ir dėl to greitai supratau, kad jei verslas žlugs (kaip tai daro daugelis), tada ir mano darbas. Girdėjau nesuskaičiuojamų istorijų iš mokytojų, kurie priartėjo prie savo hagūnų ir turėjo nutraukti sutartis anksčiau laiko. Staiga jūs esate svetimame krašte, kuriame nėra darbo, neturite pajamų, neturite kur apsistoti … ir ta premija, kurios laukėte pasibaigus sutarčiai? Nevyksta.
5. Nėra vietos progresui
Kaip ir bet kuriame darbo ar karjeros kelyje, jūs tikitės, kad turėsite tam tikrų galimybių progresuoti - ne tam tikra prasme. Tai yra viena iš pagrindinių priežasčių, kodėl metų pabaigoje nebeatnaujinsiu savo sutarties. Nors tai gali būti puikus darbas ir aš mokausi daug, aš verčiau visa tai darysiu darbe, kuriame galėčiau žengti toliau kopėčiomis.
Progreso tikimybė suteikia motyvacijos ir kažko siekti. Aš negalėjau likti tame pačiame darbe metai iš metų žinodamas, kad negalėsiu persikelti. Jei norite čia turėti ir valdyti hagwoną, greičiausiai turėtumėte būti korėjietis arba kalbėti korėjiečių kalba. Tai nėra visiškai neįmanoma, tik apie ką retai girdima. Net kai užsienietis turi savo asmeninį vadą ir valdo jį, tai dar nereiškia, kad galite pereiti nuo mokyklos nebaigimo mokytojo iki direktoriaus. „Hagwons“yra tarsi šeimos verslas, todėl sunku įsiskverbti ir padaryti savo kelią į viršų.
6. Ta TEFL kvalifikacija, už kurią sumokėjote, visiškai nebus naudojama
Baigusi universitetą, žinojau, kad noriu dėstyti anglų kalbą užsienyje - ir norėjau tuo puikiai pasitarnauti. Apie mokymą buvo daug, ko man reikėjo išmokti, todėl aš pats pasirašiau daryti 120 valandų TEFL kursą. Aš išmokau apie klasės valdymą, kaip planuoti pamokas, ir suskaičiavau savo anglų kalbos gramatiką.
Netrukus supratau, kad nė vienas iš jų čia neturi reikšmės. Niekas neplanavo pamokų ir nebuvo jokios mokymo programos, su kuria būtų galima dirbti. Viskas buvo labai pagrįsta knygomis ir testais. Aš daugiau laiko praleidau mokydamasis kurti testus savo studentams, nei naudodamas unciją įgūdžių, kuriuos išmokau iš savo TEFL kurso.
