Kelionė
1. Anglų mokyklos prisideda prie klasininkų ugdymo
Iš pradžių Pietų Korėjos tarptautinės mokyklos buvo įkurtos siekiant mokyti emigrantų vaikus, tačiau dabar jos tapo pelningais elitinio visuotinio švietimo teikėjais Pietų Korėjos aristokratijai. „Chadwick International“, turinti 30 000 USD per metus už pradinę mokyklą, yra neprieinama daugumai emigravusių šeimų. Korėjos švietimo ministerijos duomenimis, 78% studentų, lankančių šešias pagrindines tarptautines Korėjos mokyklas, buvo Korėjos piliečiai, nepaisant įstatymų, kurie riboja priėmimo skaičių iki 30–50%. Žvelgiant iš šios perspektyvos, užsienyje studijuojančio kolegijos studento vidutinis mokestis yra apie pusę kainos per metus.
Ekonomiškiausia alternatyva yra mokinio siuntimas į anglų darželį, kuris nėra tarptautinė mokykla. Anglijos darželiai už mokslą imasi maždaug 10 000 USD per metus, o tai vis dar gerokai viršija vidutinio Korėjos namų ūkio, kuris pagal EBPO geresnio gyvenimo indeksą per metus uždirba apie 18 000 USD disponuojamąsias pajamas, galimybes.
2. Pietų Korėjos studentai yra mažiausiai laimingi ir patiria didžiausią spaudimą tarp išsivysčiusių šalių
Tai rodo tyrimas, kurį atliko Korėjos sveikatos ir socialinių reikalų institutas, naudodamas duomenis, surinktus nacionaliniam vaikų ir jaunimo tyrimui, ir 2013 m. UNICEF atliktus tyrimus. Ataskaita atskleidė, kad 60% Korėjos studentų teigė esantys nepatenkinti savo gyvenimo, palyginti su 29 proc. UNICEF apklaustų šalių.
Tyrimas taip pat nustatė, kad Korėjos studentai patyrė aukščiausią bet kurios išsivysčiusios šalies spaudimą ir stresą, susijusį su mokykla. Tai galima priskirti prie to, kad Korėjos moksleiviai linkę lankyti mokyklą nuo 10 iki 14 valandų per dieną, arba tai, kad Korėja yra išbandžiusi labai brangiai, žinoma visame pasaulyje.
3. Dėl padidėjusio jaunimo savižudybių buvo kaltinami labai brangūs testai
Per pastaruosius 60 metų Pietų Korėjos ekonomika tapo nepakankamai išsivysčiusi ir pagirta kaip viena iš keturių Azijos „tigro ekonomikų“. Kai kurie teigia, kad šuolis į 14-ą stipriausią pasaulio ekonomiką gali būti siejamas su labai gerai įvesta ekonomika. -regimentuota nacionalinė bandymų sistema, pabrėžianti konkurenciją. Kalbant apie savo pusę, Pietų Korėjoje yra antras pagal dydį jaunimo savižudybių skaičius tarp visų 70 EBPO šalių. Daugelis Korėjos žmonių mano, kad ši statistika yra susijusi, ir Pietų Korėjos vyriausybė buvo priversta įgyvendinti 75 val. Valandą vakare praleistą valandą 75 proc. Studentų, lankančių po pamokų, rengiantis 8 valandų trukmės nacionalinio koledžo stojamiesiems egzaminams.
4. Korėjiečių „Tigro mamos“vaidina pagrindinį vaidmenį klasėje
Julija F, užsienio vaikų darželio auklėtoja, kuri paprašė likti anonimi, dvejus metus moko ir veda privačias pamokas Pietų Korėjoje. „Kalbant apie akademikus, tėvų dėmesys nėra sutelktas į medžiagos įsisavinimą“, - sakė ji. „Nors yra standartizuotų testų, skirtų įvertinti mano 3–6 metų moksleivių lygį ir pažangą, atrodo, kad tėvai mano, kad kiekis yra karalius. Kuo daugiau namų darbų puslapių, daugiau dalykų ir kuo daugiau laiko mokiniai praleidžia klasėje, tuo „geresni“jie yra. “
Kitas užsienio mokytojas Becca S, kuris penkerius metus moko APŠS Pietų Korėjoje, mano, kad „mokyklų savininkai daro viską, ko nori tėvai, bijodami, kad vaikas bus ištrauktas iš mokyklos ir kainuos verslo pinigus. “
Šis galios lygis palieka daugelio užsienio mokytojų dėmesį mokyklos administracijai, kuri pakeis didžiąją mokyklos struktūros dalį pagal reiklių tėvų užgaidas.
5. Finansinės paskatos pritraukia daug užsienio dėstytojų
Vakarų šalyse jauno keleivio įvaizdis laikomas pravažiavimo teise. Tai vertinama kaip galimybė tapti geresniu žmogumi ir sužinoti apie pasaulį. Daugelis Vakarų šalių žmonių mato tai kaip privilegijos ir prestižo ženklą.
Žmonės iš besivystančių šalių, priešingai, stereotipizuojami kaip priversti keliautojai. Manoma, kad jie keliauja tik dėl ekonominio būtinumo.
Pranciškaus Collinso Aucklando universitete atliktame tyrime buvo nustatyta, kad Vakarų ESL mokytojus ekonominiai motyvai skatina tiek pat, kiek ir besivystančių šalių užsieniečius. Tiesą sakant, dauguma Vakarų mokytojų paminėjo aukštą studentų skolų ir nedarbo lygį kaip pagrindinį veiksnį renkantis dėstyti mokyklos nebaigimą Korėjoje.
Žmonės moko APŠM Korėjoje dėl įvairių priežasčių. Nors darbas dėl finansinės paskatos nėra visiškai neigiamas, užsienio dėstytojai turi būti pasirengę dirbti su kai kuriais žmonėmis, kurie labai aiškiai supranta, kad jų aistra švietimui nėra motyvuojantis jų darbo veiksnys.
6. Daugelis mokyklų renkasi baltuosius mokytojus
Remiantis 2010 m. Pasaulio vertybių tyrimu, 1 iš 3 korėjiečių nenorėtų kitos rasės kaimyno. Skelbimuose apie dėstymo pozicijas „Facebook“ir „Craigslist“akivaizdžiai nurodoma, kad jie yra balti kaip reikalavimas darbui. Yra išlikęs stereotipas, kad baltosios gimtosios kalbos anglai yra labiau artikuliuoti ir kvalifikuoti nei spalvos žmonės. Rasistinės įdarbinimo praktikos įpranta dėl kultūrinio papročio įtraukti nuotrauką į savo gyvenimo aprašymą ir darbo programas.
Rasizmas daro įtaką ne tik užsienio mokytojams. Pirmųjų metų vaikų darželio auklėtoja Sara H * papasakojo apie savo išgyvenimus, kai indų moksleivė įstojo į visos Korėjos mokyklą. Ji buvo reikalaujama kasdien dokumentuoti jo elgesį ir pranešti apie savo veiksmus savo tėvams, nepaisant jokių raidos požiūriu netinkamo elgesio ar drausminių problemų. Ji pasakė, kad kitas mokytojas reikalavo oro gaiviklio naudojimo visoje klasėje, nes ji teigė, kad vaikas „kvepėjo kariu“.
7. Užsienio dėstytojai yra kontroliuojami jų sutarčių
Dauguma užsienio mokytojų iš Pietų Korėjos turi E2 vizą, kuri priklauso jų darbdaviui. Daugelyje sutarčių numatytas būsto nuoma mokytojui. Jei mokytojas nustos dirbti su mokykla, jo viza ir būstas bus panaikinti. Rasti nepriklausomą būstą Korėjoje yra labai sunku, nes daugeliui nekilnojamojo turto pardavėjų reikia „pagrindinių pinigų“arba labai didelio 10 000 USD ar didesnio užstato.
Korėjos teisinė sistema teikia palankumą piliečiams, tačiau turi tam tikrą apsaugą užsienio gyventojams. Istorijos apie butus, kurių ieškoma tuo metu, kai mokytojo nėra namuose, ir vaizdo kameros, patalpintos privačiose rezidencijose, nėra neįprastos užsienio šalių mokytojų teisiniuose forumuose. Deja, laisvai kalbančiam asmeniui teisinė sistema gali būti sudėtinga ir brangi.
8. Užsienio dėstytojai atrenkami atsižvelgiant į jų tautybę, nebūtinai į patirtį
Norėdami gauti dėstytojo poziciją Korėjoje, turite būti gimtoji iš anglakalbių šalių ir turėti bakalauro laipsnį bet kurioje studijų srityje. Užsienio dėstytojai turi būti tikri, kad nėra patikrinta asmens sveikatos būklė, ir neturi kelti didelių sveikatos problemų. Jokios kitos kvalifikacijos nėra privalomos. Užsienio dėstytojai, neturintys jokios ankstesnės patirties, uždirbs dvigubai daugiau atlyginimų, nei gaus Korėjos mokytojai, turintys didelę patirtį ir įgiję magistro laipsnį.
Korėjos mokytojai valstybinėse mokyklose privalo išlaikyti griežtus valstybės tarnybos testus, kuriuos apeina užsienio mokytojai. Užsienio dėstytojai į savo sutartis įtraukia būsto, lėktuvų bilietų ir premijų sistemas. Daugumai Korėjos mokytojų ekvivalentai nėra siūlomi.
