Kelionė
Shermeee nuotrauka
Baigėsi pamokų įsiminimo ir užrašų darymo dienos pieštuku Nr. 2 dienos.
Technologijos plečiasi, atliekant mokslinius tyrimus nustatomi veiksmingesni mokymo metodai, o tėvai mažindami biudžetą kelia didesnius lūkesčius. Dėl to JAV valstybinės mokyklos turėjo tai sustiprinti, kad neatsiliktų nuo kintančių laikų.
Klasės eksperimentai, tokie kaip „The Wave“, ir strategijos, kuriomis siekiama patenkinti didėjančią mokinių įvairovę ir mokymosi poreikius, atsirado ir praėjo bėgant metams, tačiau net ir tuo atveju valstybinė mokykla yra kur kas kitokia vieta nei ta, kurioje tavo senelis daugelį metų vaikščiojo basomis kojomis į kalną. prieš tai. Štai, kas dabar vyksta klasėje:
Mokymosi teorijos ir klasių strategijos
Pamirškite klasėje dominuojančio mokytojo droningą balsą. Šiandien klasių patirtis yra apie mokinius. Atsirado keletas naujausių mokymosi teorijų ir klasių strategijų, kurios atpažįsta, kad nė vienas studentas nėra visiškai tas pats, todėl kiekvienam studentui turi būti naudojamos skirtingos mokymo teorijos.
Howardo Gardnerio daugialypio intelekto teorija pažymi, kad intelektas yra daugiau nei IQ. Žmonės mokosi ir supranta informaciją naudodamiesi daugybe būdų, ir nors mūsų visuomenė atkreipia dėmesį į labai artikuliuotus ir logiškus žmones, yra ir tokių, kurie rodo stiprybę kitose srityse. Sodininko intelekto sąrašas išryškina tuos, kurie puikuojasi žodžiais, skaičiais ir samprotavimais, paveikslėliais, kūno pažinimu, muzika, sąveika su žmonėmis, savimonę ir gamtą.
Cliff1066 ™ nuotrauka
Naujausios teorijos taip pat pabrėžia stipriąsias puses ir galimybes, kai mokymasis perduodamas studentų rankoms. Probleminio mokymosi metu studentai prisiima atsakomybę už žinių įgijimą, o mokytojas pateikia įrankius ir tampa mokymosi proceso pagalbininku. Mokytojai pateikia pagrindinį pagrindą, kaip išspręsti tam tikras problemas, o tada studentams pateikiami atvejo tyrimai, kurie iš esmės yra „istorijos problemos“ir trūksta informacijos, kuriai išspręsti reikalingas kritinis ir loginis mąstymas.
Konstruktyvizmo teorija grindžiama mintimi, kad visi turime unikalų supratimą apie mus supantį pasaulį ir kad norint išmokti naujos patirties reikia mokytis koreguoti savo mąstymo būdą. Mokymasis klasėje yra susijęs su ankstesnių žinių naudojimu, norint suprasti naują informaciją. Tai atveria duris praktiniam mokymuisi ir atviroms klasių diskusijoms, kuriose mokiniai prašomi aiškinti ir numatyti, kas nutiks konkrečiose situacijose.
Lytis pagal švietimą
Jau seniai yra atskyrimo dienos … ar jos yra? Pastaraisiais metais pastebima tendencija atskirti studentus pagal lytį. Šio tipo mokymo strategijos šalininkai tvirtina, kad berniukai ir mergaitės mokosi skirtingai ir tai suteikia saugią mokymosi aplinką, kurioje studentai gali laisvai kalbėti.
Tačiau ši mokymosi strategija atleido kai kuriuos žmones, ypač todėl, kad atrodo, kad ji laiku juda atgal. Daugelis taip pat tvirtina, kad svarstant studentų pažinimo raidą reikia atsižvelgti ne tik į lytį, bet ir į kitus veiksnius, pavyzdžiui, socialinę ir ekonominę būklę.
Nepaisant to, lyčių lygybės principas juda į priekį. Ar čia likti, yra kitas klausimas.
Mobiliosios technologijos klasėje
Nors daugelis mokyklų uždraudžia naudotis mobiliaisiais telefonais klasių valandomis, visose kitose mokyklose mokosi vis daugiau mokinių, kurie iš arti susipažįsta su šiandienos technologijų tendencijomis. „Apple“šoktelėjo ant juostinio vagono ir siūlo daugybę programų per „iTunes U“, kurią galima atsisiųsti daugiau nei 200 000 mokomųjų garso ir vaizdo failų.
Pripažindami, kad mokiniai yra išmanantys savo technologinius įtaisus, mokytojai tapo atlaidūs, leidę informacijos paieškai naudoti mobiliųjų telefonų skaičiuotuvus ir tiesioginį ryšį su „WiFi“. Kiti prašo mokinių sukurti garso ir vaizdo įrašų transliacijas kaip klasės projektus.
Tostie14 nuotr
Virtualios aukštosios mokyklos
Pasinaudodami technologijomis dar labiau, studentai turi galimybę lankyti užsiėmimus per virtualią vidurinę mokyklą. Kai kurios mokyklos siūlo kursus per šį modulį, tuo tarpu studentai gali pasirinkti visą savo kursų programą baigti naudodamiesi internetine programa.
Virtualių aukštųjų mokyklų teikiamas lankstumas yra didelis trūkumas tiek studentams, tiek mokykloms. Galimybė pasirinkti internetinius kursus bet kur ir bet kada reiškia, kad keliaujančios šeimos ir dirbantys studentai vis tiek gali baigti aukštosios mokyklos vidurinę mokyklą. Virtualios aukštosios mokyklos suteikia studentams, kurie jaučiasi užgniaužti įprastose klasėse, galimybę rinktis iš daugybės sudėtingų ir įdomių kursų, pradedant fotografijos istorija ir baigiant inžinerijos principais, kurių galbūt nėra standartinėje Amerikos vidurinėje mokykloje.
Technikos akademijos
Kuo norėtum būti užaugęs? Dabar studentai gali nuspręsti sulaukę 14 metų, kai jie turi galimybę lankyti technikos akademiją vietoj vidurinės mokyklos.
Technikos akademijos suteikia studentams galimybę greitai pasirinkti pasirinktą studijų sritį (pradedant žiniasklaida ir technologijomis, baigiant biosužiniu ir ankstyvuoju ugdymu). Laikydamiesi griežtų įvažiavimo reikalavimų, jie reikalauja, kad studentai rimtai žiūrėtų į savo klasės darbą. Be įprasto matematikos / anglų kalbos / gamtos mokslų režimo, kurį mokosi dauguma vidurinių mokyklų studentų, studentai lanko kursus, kurie supažindina juos su tam tikra sritimi. Baigę mokslą, šių akademijų studentai dažnai vengia techninių diplomų, suteikiančių galimybę pereiti į darbinį pasaulį arba pradėti aukštojo mokslo studijas.
