Tėvystė
apmokamoje partnerystėje su
1. Tai sužadina jūsų vaikų vaizduotę
Per dažnai susiduriame su žinomu, patogiu, pažįstamu. Daugybė kasdienio miesto ir priemiesčio gyvenimo erdvių - namai, klasės, kabinetai, šaligatviai, keliai (arba dar blogiau: keliai be šaligatvių) - visa tai sustiprina.
Jie sukurti atsižvelgiant į senas normas, reglamentus, zonas ir daugybę įstatymų, kurie, visiškai nesąmonėdami apie juos, valdo mūsų judėjimą, sąveikos vietą; jie giliai įsitvirtina mūsų kasdieniniame normalumo, galimybės jausme.
Bet nesvarbu, ar tai mokslas, ar sportas, ar santykiai, ar menas, atradimai ir naujovės ateina per nežinomybę, o gamta yra tiesioginis kelias. Paimkite artimiausią gamtos plotą, galbūt parką ar ežerą ar nacionalinį mišką. Kas ten po vandeniu? Kaip tai atrodo auštant ar naktį? Kokie gyvūnai gyvena regione ar per kuriuos migruoja? Kas buvo pirminiai rajono gyventojai? Koks ten seniausias medis? Paprastas, bet gilus tiesiog buvimas gamtoje atveria tyrimų linijas, kurios gali sužadinti vaikų (ir suaugusiųjų) vaizduotę.
2. Tai visiems suteikia lygias galimybes
Tai, kas išdėstyta aukščiau, aplink mus esančios fizinės erdvės ir parametrai yra linkę atskirti vaikus ir suaugusius. Patikrinkite bet kurį parką ar žaidimų aikštelę: smėlio dėžėje esantys vaikai, mamos ir tėčiai, sėdintys ant suoliukų, žiūri į išmaniuosius telefonus. Patikrinkite mokyklų pietų kambarius: vaikai prie vieno stalo, mokytojai prie kito. Nuo mokyklos iki popamokinės veiklos, užklasinės veiklos iki savaitgalio futbolo žaidimų, visa struktūra reiškia, kad suaugusieji ir vaikai užima du skirtingus pasaulius. Taigi vaikai auga mėgdžiodami, sustiprindami modelį: Galia kovoja dėl to, kas ką turi daryti ir kokia tvarka.
Nuotrauka: Stefanas Schmitzas
Bet gamta, ypač dykuma, kurioje nėra baldų, suolų, durų, laiptelių, vartų, tvorų, staiga pašalina šias konstrukcijas. Tai gali būti subtilus psichologinis poveikis, tačiau po daugelio metų mokydamas klasėje ir už jos ribų, aš ne kartą mačiau, kaip suaugusiųjų ir vaikų patekimas į „neutralų“gamtos pagrindą keičia grupės dinamiškumą, daro vaikus labiau reaguojančius, vertina, o suaugusieji mažiau blaškosi.
3. Tai leidžia vaikams ir tėvams sveikai sudeginti energiją ir emocijas
Nuotrauka: Prastika Herlianti
Kadangi mangrovės sugeria potvynių atoslūgių ir audrų bangų energiją ir žalą, todėl ir buvimas miške kaip šeima leidžia visiems bėgti ir tyrinėti, be apribojimų sudeginant energiją.
Namų ūkyje mes naudojame „vidinius balsus“ir žaidžiame „vidaus žaidimus“. Tai gali būti smagu, bet kai mes būsime miške, visos lažybos netaikomos! Lenktyniaudami kalnais, tyrinėdami upelius, būkite tokie gausūs, kaip mes norime. Tai laikas. Tam skirta erdvė. Tai yra kažkas, ko mūsų šeimai reikia ir puoselėja, kai žmonės pradeda keblioti, kibti vienas į kitą, mes žinome, kad mes turime praleisti daugiau „upės laiko“.
4. Tai moko empatijos, užuojautos ir ryšio
Per pastaruosius kelis dešimtmečius žmonės vis labiau atsiribojo nuo būtiniausių būtiniausių dalykų šaltinių - visko, pradedant nuo vandens, maisto, drabužių, baigiant energija, energija teikiančia jų namus. Dėl šio atsiribojimo atsiranda atsiribojimas, nykstantis atsakomybės jausmas, bendruomenė. Šeimos įsitraukimas į gamtą gali padaryti ilgalaikį įspūdį vaikui apie tai, iš kur jis ar jis yra kilęs ir kaip jis susijęs su likusiu pasauliu. Vienas iš paprasčiausių būdų to išmokyti yra paprastas „vandens telkinio adreso“supratimas.
Nuotrauka: Mi PHAM
Kaip šeima išstudijuokite žemės, esančios aplink jūsų namą, kaimynystę, gatves, kontūrus. Kai lyja, kur eina vanduo? Į kokius ežerus, kokias upes? Iš kur ji eina? Kiekvienas žmogus pasaulyje turi aiškų adresą. Mūsų vanduo ateina iš kažkur, o mūsų nuotekos kažkur eina. Yra aukštupys ir žemupis.
Raskite savo baseino adresą iki artimiausios upelio ar upės; pažiūrėkite į „Google Earth“, kad padėtumėte rasti pavadinimus, ir nubraižykite visą kelią iki vandenyno. Kiek kitų miestų yra aukščiau jūsų ar pasroviui?
Sukurkite modelį lauke per purvą, leiskite savo vaikams drožti upių vagas. Leisk jiems tai pajusti rankomis.
5. Tai moko, kad rezultatai ne visada yra numatomi
Per daug veiklos, eksponatų ir pramogų parkų, tokių kaip „Disneyworld“, yra susidedantys iš numatomų rezultatų. Mokate už bilietą, važiuojate, ir tada viskas baigėsi. Paspausite mygtuką, išgirsite įrašą, paaiškinantį, apie ką yra eksponatas, ir tada judėkite toliau. Visa tai lygiagrečiai tenkina tikimybę, kurią šeimos jau patiria per ekrano laiką: paspausite mygtuką, pakeisite kanalą ir pasirodys dar viena laida / žaidimas / programa. Buvimas gamtoje mums primena, kad pasaulis nėra „stop-start“, dvejetainis, nuspėjamas. Gamta nuolat kinta, visada judama, savo tempu. Akivaizdus mokymas čia yra kantrybė.
Puikus pratimas yra „aklojo“pastatymas. Pasirinkite pažįstamą mišką, kuriame galite sukurti nedidelį fortą (vaikams tai patiks) iš teptuko, lazdelių, lapų dangos. Palikite vieną pusę atvirą, atvirą kiek įmanoma didesnei sričiai: daubas, slėnius, vandens telkinį. Pastatę jį, grįžkite kitą dieną arba ankstyvą rytą (geriausia prieš aušrą), arba vėlai popietę, pasilikdami iki vakaro. Atsineškite žiūronus. Kokius gyvūnus jūs stebite? Kas keičia kraštovaizdį? Kuo daugiau stebėsite - ir raginsite vaikus tai stebėti, paversdami tai žaidimu, iššūkiu - tuo daugiau juo įsijausite.
6. Tai sukuria vaikams galimybes būti išradingiems
Aukščiau išvardytų medžiagų pratęsimas - terpė, per kurią vaikai (ir šeimos) sąveikauja gamtoje, nesvarbu, ar tai purvo pudros, iš upės kranto iškasti molio rutuliai, ar išilgai kranto surinkti kriauklės - yra lytėjimo ir „interaktyvaus“pobūdžio, kad jutiklinis ekranas niekada negali būti. Vaikams dovanojami žaislai, programos ir pan., Turint mintyje tai, kad skaičiai ir raidės daro juos „mokomuosius“, kai iš tikrųjų jiems netenka tokio žaidimo, kuriame jie gali būti vaizdingiausi.
7. Tai pamokanti gyvenimo rato
Nuotrauka: Annie Spratt
Šeimos orientavimasis į patirtį gamtoje gali būti pagrindinis būdas supažindinti su gyvenimu ir mirtimi, ypač mažiems vaikams.
Nuo susidūrimo su negyvais gyvūnais, iki pasivaikščiojimo paplūdimiu ir apžiūrėjimo į kriaukles („Kas nutiko visiems gyvūnams, kurie anksčiau gyveno kriauklėse?“) Ar net ką nors tokio paprasto, kaip sustojimas miške ant kritusio medžio, tiriant, kaip medžiaga suyra ir praturtina dirvožemį, gamta mums primena, kad esame prisijungę prie gyvenimo rato, o ne nuo ko atsiriboti, o apkabinti.
8. Paaiškėjo, kad daugybė žaidimų lauke yra naudinga sveikatai
Ligų kontrolės centras per pastaruosius du dešimtmečius tyrė vaikų nutukimą, o jų išvados yra negražios: mokyklinio amžiaus vaikų nutukimas išaugo daugiau nei dvigubai, o kliniškai nutukusių paauglių skaičius išaugo trigubai. CDC atkreipia dėmesį į tendenciją, kad vaikai vis daugiau laiko praleidžia patalpose per pastaruosius du dešimtmečius, ir padarė išvadą, kad bent valanda dienos fizinio aktyvumo lauke yra naudinga visų vaikų fizinei gerovei.
Be to, mokslas nustatė ryšį tarp vaikų žaidimų lauke mažėjimo tendencijų ir emocinių problemų, kurios gali kilti visą gyvenimą.
9. Tai vienintelė vieta išmokti tiek daug gyvenimo įgūdžių
Nuotrauka: Laura Bernhein
Nėra tokios klasės, kaip gamta. Kai buvau vaikas, man pasisekė nuvykti į mokyklas ir stovyklas, kuriose mokytojai buvo ekspertai, kuriuos jie vadino „gyvenimo įgūdžiais“. Tai buvo tokios praktikos kaip tinkamo gaisro statymas, pastogių statyba, teritorijos naršymas žemėlapiu ir kompasu, derėtis dėl upelių ir upių, nustatyti augalus, medžius, gyvūnus, žvaigždynus, žinoti, kaip gauti geriamąjį vandenį ir dar daugiau.
Žvelgdamas atgal, suprantu, kad ne šie įgūdžiai patys savaime buvo tikroji „pamoka“, bet bendras poveikis, darantis mane labiau suprantantį ir vertinantį gamtą. Nuostabiai giliai, tiesiog praleisdami laiką gamtoje su šeima, išmokdami elementariausių įgūdžių ir žinių, kurias tūkstančius metų žinojo kiekvienas vyras, moteris ir vaikas (pavyzdys: kur kyla mėnulis), tai gali padėti giliau įvertinti arba supratimas apie vietas, kuriose gyvenate ir keliaujate. Kad galėtum judėti per vietas tiesiog nesikuklindamas per pusę miego.
10. Tai vieną dieną galėtų išgelbėti žmonių gyvybes
Ir tai, kas pasakyta, pratęsimas: Labai realiai ir tiesiogiai išmokęs šių gyvenimo įgūdžių, gali iš tikrųjų išgelbėti kažkieno gyvybę arba padėti išvengti galimai pavojingos situacijos arba ją palengvinti. Nuo supratimo, kur palei upę saugu žaisti, plaukioti, tyrinėti, jaustis patogiai miške ir rasti kelią, yra svarbus jausmas, kurį turi tie, kurie užaugo arti gamtos: pagarba.
Daugiau taip: Kempingas yra mano vaistas: Meilės laiškas lauke
